姬十三获得年度“最有态度教育人物”奖项
网易娱乐12月10日报道 接着颁发的是年度“最有态度教育人物”,乡村教师魏书玲为其开奖,网易高级副总裁,网易有道CEO周枫为其颁奖,恭喜姬十三获得“最有态度教育人物”奖项。
主持人沈梦辰:魏老师晚上好,我们都知道魏老师是师范大学毕业的高材生,以你的资历完全可以留在城市里工作,你为什么想到去新关村(音)执教,而且一待就是四年呢?
魏书玲:我觉得家乡人民更需要我,我想为我的家乡做更多的事情。
主持人沈梦辰:这就是态度,是魏老师对于家乡的态度,我觉得特别不容易,而且我也知道,像新关村是比较贫瘠的山村,那边很多大人不得不外出打工,所以留下了很多留守儿童,魏老师,您现在在那边教书,遇到最大的困难是什么?
魏书玲:最大的困难就是,孩子们平时回到家的学习,生活,各个方面都没人照看,大多数都是年迈的爷爷或者奶奶,然后呢,孩子们的学习肯定会,学校的教育和家庭的教育会脱节,这是面临的最大的一个难题。
主持人沈梦辰:脱节是哪方面脱节?是因为跟外界接触不上呢?还是?
魏书玲:对,脱节呢,一个是因为家庭里面没人照看,还有一个,因为我们那儿接触不到网络,没有互联网,跟外界,很闭塞。
主持人沈梦辰:是,现在是一个互联网时代,在互联网上我们可以学习到更多更新鲜的知识,但是在新关村,那边的孩子依旧是在闭塞的教育环境中苦苦求索,所以我觉得这也是一个非常大的难题,对吗?
魏书玲:对。
主持人沈梦辰:也希望有更多的爱心人士能够把互联网带入更多的山村里,让山村里的孩子享受到同等的教育资源,从而改变他们的人生。
魏书玲:对,您说得太好了,也是我的心声,希望更多的人能关注山村的孩子,关注我们乡村的教育,谢谢大家。
主持人沈梦辰:也谢谢魏老师,接下来我们要颁发到的就是年度最有态度的教育人物奖,请看入围短片。
(入围:姬十三、陈向东、孙畅)
主持人沈梦辰:有请魏老师开奖。
魏书玲:年度最有态度的教育任务是姬十三先生。有请!
主持人何炅:祝贺,接下来有请颁奖嘉宾,网易高级副总裁,网易有道CEO周枫为姬十三颁奖。
祝贺姬十三,也谢谢周枫先生,感谢颁奖嘉宾周枫,也请姬十三留步,我们请魏老师和梦辰也到舞台中来,首先祝贺您拿到网易年度有态度教育人物,今天除了收获奖杯,魏老师还带了一份礼物来给获奖的教育人姬十三,看看您带来的是什么?
魏书玲:我带来一幅画,这幅画的名字叫《外面的世界》。是我们的孩子画的,他们画的是自己对外面世界的向往,有房子,有汽车,有宽宽的马路,还有游乐场,都是他们梦想当中想去的地方。
主持人沈梦辰:我想说,孩子们特别不容易,因为像他们画的外面世界正好是我们现在生活中的世界,但是他们看不到。
主持人何炅:我想可能今天魏老师来把这幅画送给姬十三先生,孩子们为什么要送这幅画给姬十三呢?
魏书玲:因为想着能让姬十三先生也帮助我们的孩子们,让他们更多了解外面的世界。
主持人何炅:其实我们私底下跟魏老师交流时说怎么帮助孩子们,听完之后我们特别有感触,老师说,能不能有一些简单的文具用品就可以,让孩子们可以多一些笔、多一些纸,可以多画下心中的梦想,其实这个让我们听了有点儿小心酸,我想,这时候姬先生左手拿着孩子们的画,右手拿着有态度教育人物,心情一定非常特别,您想对魏老师,或者您想对互联网面对的这么多需要教育的朋友们想说的是什么?您的心情是什么?
姬十三:互联网改变教育其实是这么多年很多人的梦想,因为互联网已经改变了很多行业,但教育其实是一个非常难啃的行业,我们试图用互联网改变教育,其实是出于对教育公平性的向往,我们希望通过互联网把更多教育资源更公平地洒向大家,可我听了魏老师的故事觉得有点难办,一个山区里都没有互联网,我们怎么用互联网去改变他们?这好象成为一个很大的难题,我们希望用互联网改变教育,可是今天互联网教育最先普及的反而是一线城市里那些最早接触到互联网的人,而教育的公平性、教育的鸿沟在这样的现实面前反而被拉大了,这反而是一个很大的问题。
我今天收到这个礼物也觉得非常开心,非常高兴,所以我之前也跟同事商量了一下,准备了一批台式电脑回头送给魏老师这边,本来希望帮他们解决网络的问题,通过更好的互联网教育把更好的东西带给大家,但没有网络怎么办,所以我在台下想了一下,我们有没有可能,因为我们一直在对接一些海外教育,我们可能会请海外教育平台把版权授予给我们,带给大家一些关于海外哈佛大学、MIT等课程,通过版权拷在光盘或硬盘里带给大家,看能不能有帮助。
主持人何炅:谢谢,非常好的一次。其实我觉得这是教育的一种合作,我觉得魏老师在新关村这个山村学校从事的教育和我们姬十三从事教育的目的只有一个,让下一代更有希望,让我们国家的教育能够办得更好,所以也希望我们遇到所谓现实的困难一定可以解决,关键是有没有心,再一次感谢魏老师来,也祝贺姬十三得奖,我们也希望墨客学院这种互联网教育让更多人享受公平教育,当然公平教育对于新关村的孩子们来说也是更重要的,再次谢谢二位。